用心增强智慧抗体

  用心增强智慧抗体

  证严法师

  最近常常听到天灾、人祸,也常常听到病毒,其实天灾不可怕,病毒也不可怕,我最担心的是心灵灾难。

  心灵病毒受社会风气影响

  现在大家的知识不断地提高,知的环境愈来愈扩大,医疗常识也知道得愈来愈多,都知道有病毒这回事,加以新名称的病毒不断地产生,所以每个人心中都很惶恐。其实病毒并不可怕,可怕的是社会风气,是人心的病毒。

  只要教育或媒体的方向稍有偏差,就会变成病毒的媒体,当病毒跑到人的心中,就会把社会风气破坏了。想想看,我们每天一打开电视,触目所及的新闻媒体,常都是火爆的、鼓躁不安的画面,牵扯着我们每个人的心,仿佛就发生在自己周遭似的,实在很令人担心!

  但也有人会说:「那是他们的事,和我们有什么关系?」这是错误的。因为只要我们住在同一块土地上,像这种动不动就使用暴力来处理事情的方式,说不定哪一天就会发生在我们的左右了。

  因为我们居住的土地不大,而这种风气在不断地转变中,不知不觉也会影响到自己的心灵,被这种心灵病毒感染,所以,我很担心现在的社会风气。

  师道堕落之因

  师道要有尊严,如果师道没有尊严,就不能受到孩子们的尊敬,我们所教导的,孩子就无法接受。现在有些老师已变成「匠」,就像是教书的工具而已,原因就在只教孩子懂字,以及如何谋生而已。但是孩子若只懂谋生,而不明白生活的道理,这是不行的。

  最近常有教授、老师等教育界的人士来到精舍,谈起现在的学生对老师没有情。如果老师在上课时只念念书本,按课程上课,这种只念书的教导方式,学生是不会尊重老师的;所以,这要说是学生的错呢?或是老师的错?其实,这都是观念,也包含师生的互动关系。现在,社会上除了师生关系之外,还有医病关系、父子关系、母子关系等很多关系,也都似乎没有建立好。

  老师们,你们与学生的关系有没有建立好呢?我常听到许多老师在心得分享时说,还没有做「静思语教学」之前,常教得很累,只等着退休,希望日子赶快过去,这就是度日。自从接触「静思语」,开始实施「静思语教学」以后,心态就不一样了,开始会用感恩心来教学,感恩有这分缘,心中并充满了愿力,要藉重这个缘来发挥愿力,这种愿力就是使命。

  人生在世,如果没有使命感,实在是一点价值感都没有,难得能为人师表,我们应该要负起这样的使命感。为人师表,如果缺少使命感,就只是为生活而教书,如果提起使命感,就变成为教书而生活了。为生活而工作的人生是很无奈的,假如我们能为工作而生活,这种人生就会充实多了,就会懂得要把使命用在自己的专能上,于是,自然就能与学生建立良好的关系。就像医师一样,医师是照顾人们身体的生命,老师照顾的是慧命,要让学生慧命生涯的抗体更强盛,有了智慧,就会排斥不正当的观念了。

  应增强智慧抗体

  日本语称感冒叫「风邪」,「邪」是在正气弱时就会侵入。当人们身体弱时,抗体也会比较弱,就容易让病毒侵入而造成感冒。慧命也是一样,假如智慧很牢固,生命的免疫力增强,人们就会懂得分辨是非了。

  所以,对于正确的事,我们要多吸收、多投入、多付出,如此,当错误的人事物呈现在眼前时,我们就可以分辨出对错,明白方向是否正确,也就不会跟着同流合污。现在社会上有很多人是人云亦云,跟着人赶流行,而忘了这样盲从到底对不对?如果知道不对,其实就不会做了。

  许多人都说现在的社会景气不好、生活很苦;再仔细看看,许多年轻人却无节制的花钱、迷恋偶像等,实在很吓人!前不久有一些日本歌星来台举办活动,许多年轻人在前一天晚上就去搭帐棚,好像九二一的灾民一样,这是不是很疯狂呢?

  这些孩子这么疯狂,家里的父母怎么想呢?我们在电视上看到许多孩子,就有许多个家庭,他们的父母多苦啊!这些父母的孩子是谁教的?里面有没有你们教的呢?

  在学生心中建立爱与尊严的形象

  老师们具有使命感后,怎样教育、引导孩子们呢?要使他们人生的方向没有偏差。因为差之毫厘,失之千里!老师在毫厘之间要多用一点心,把迷途孩子的方向调整过来,就会很正确了。

  刚才曾经提到学生该有的是尊师重道,若是老师要让学生尊重,就要在他的心目中,建立有爱、有尊严的形象。举个例来说,前天有澳洲和美国的海外慈济人回到精舍来,他们提到在当地开会时,会议桌最前面的位置,一定设置师父的座位,还放一杯水、一条毛巾、一张椅子,还有花,放得很整齐。

  老师们,我没有去过海外,他们却不只准备周全,还布置得那么整齐,又说:「我们这样一摆、一放,大家就都很静,都觉得就像师父坐在那里,而且不论开始或结束时,大家一定要向这个座位一鞠躬。」

  他们都是这样做,敬师如师在,这就是师道,希望老师们也能在学生的心中,建立起有爱、有尊严的形象。

  这群海外慈济人甚至在国外赈灾时,哪怕是到多明尼加、瓜地马拉等等中南美洲国家,也会捧着我的相片去。他们说:「不论到哪里,我们都要请师父在上,这样做事就会有警惕心,也可以介绍这是台湾来的慈济。」看看他们,虽然居住在国外,但是却很有使命感。

  我一向在他们出国前,都会对他们说:「移居到别的国家,要做一个得人疼的人,而做一个得人疼的人,先要付出自己的爱心,不要忘了要为台湾争光,让大家知道台湾人的品质很好。」

  听说以前台湾人过海关时,都是被排在边边的地方。花钱出门,还要被人家安排在最边边的地方,何苦受这种不公平的待遇?我们希望将来台湾人出门都会受人尊重,让世界上的人都认定台湾很好。所以,全球慈济人不论在哪里赈灾,都用大爱关怀众生;赈灾资源是取于当地,用于当地,虽然用的是当地的资源和人力,但是,他们在海报上或挂的标语上,横批一定是写「台湾慈济」,用真爱、真情来扩大爱,拉长情。

  人说三世因果,「世」就是时间,三世是指过去、现在、未来,我们也可以用昨天、今天、明天的方式来解释,甚至可以把时间缩短成刚才、现在、未来的分分秒秒间。总之,我们要扩大爱、拉长情,要与人结好缘,因为不论千年、万年,这分情都会长存。

  最近年轻人很重视情人节,这种贴住的情,有时候杀伤力很大,其实人世间,一世的感情都是多变的,我们要追求的应该是智慧,而老师就是要做智慧的清流,指导学生如何生活。

  教学生礼义廉耻的生活规矩

  老师们来到这里,还在学端碗、拿筷子,学穿衣服、学走路,学习怎么住?怎样整理周围的环境。这些课程看起来觉得没有什么?为什么还要学呢?殊不知这才像「人」的生活。做人总是要懂得规矩,如果没有规矩,和一般的众生又有何差别?所以,我们教孩子时,不要一开始就教很深的知识,要从做人开始教起。

  如何做人呢?「礼义廉耻」绝对少不了,要教孩子如何学礼仪、知廉耻。总之,教育是要教孩子如何生活,人与人之间要如何相处,让孩子能辨清是非,我想这就是师道。

  我很担心现在师道日沉,孩子要受教就难了,如果不能好好教育孩子,他们的心态就会愈来愈偏差,社会就会愈来愈乱,将来可能连自己的孩子都要烦恼了。总而言之,我们应该要好好防范心灵灾难及风气病毒,防范的方法,教育和媒体的配合很重要,媒体的报导要有所不为,火爆的场面可以不要播,奇装异服的学生和很不正面的人事物,也可以不用播。

  媒体是这样,老师也应该要负起责任,要共同一心,让孩子们听共同的声音,不对就是不对,对就是对,该做的就要做。这种生活上的礼义廉耻,一定要让孩子很正确的知道,不是为了孩子的欢喜,而去将就讨好孩子。我认为,不论是校长或老师,都不应该讨好学生,而是要正确的教导学生。

  未来的希望来自同心协力

  老师们,未来的希望来自所有老师的同心协力一起做到,光一个人是没有用的。我们一定要提振师道,要多花一分心,真正的把教育爱连串在一起,同心同志的,让台湾的教育普遍净化。今天看到许多有心的老师成为静思语教学的种子老师,一颗颗种子就是一片片的大爱,看了觉得教育充满了希望,愿大家提起勇气,增长智慧,净化孩子的心灵病毒,活出生命纯净、有意义、有价值的人生。真的很感恩你们,但愿大家福慧双修!阿弥陀佛!

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