传承教育的希望

  传承教育的希望

  证严法师

  在慈济,每一天时间日子都过得飞快,每一年都感觉到慈济人的脚步愈跟愈紧,好像不允许回头看,只能不断地向前跑。

  就如今年大年夜,我坐在客厅和访客谈话,看着外面一群一群的人进来,知道他们来自南美洲、亚洲……许多不同的国家。心情就像年迈的母亲期盼孩子回来过年,看到那么多人归来,感觉真好。

  慈济的家庭愈来愈大,每年在岁末祝福时,我都会说:「今年又添丁了。」年底的岁末祝福,每一场都有委员、慈诚队,还有荣董加入慈济的大家庭。今年光是委员、慈诚队就有四、五千人加入慈济的菩萨家谱里。慈济人年年在增加,如台湾俗谚「人托人福」,人多,力量就大,力大福也大。慈济的四大志业、八大脚印不能等,要不断地向前走。

  三十多年前,跟随师父走的人,都是家庭主妇;现在的人才可是愈来愈多了。以去年花莲这场授证为例,看到许多优秀的人才,有年轻人,也有中年人,这就是人间菩萨。

  后来也看到有人被扶着上台来,看清楚,原来是三十多年前和我一起开始做慈济的委员;这些人老了,走路需要有人扶着,感觉光阴消逝得很快。三十多年前,他们都是中年人,那时候我也快要进入中年;现在他们老了,我也老了。

  看到这几位上台领红包,脸上露出很满足的笑容,我在台上看着他们,心里则想着:已经有几位离开了呢?

  想到其中有一位,他在弥留之际对我说:「师父,您要等我喔,我会很快就回来。」二十多年了,看到上台授证的也有二十几岁,是不是那些已经看不到的老菩萨其中一位,很快又回来的呢?这几年来,我也常看到很贴心的小菩萨啊!

  许许多多的生命轮回中,所以我常说,启发了这一念好心,要善加照顾,因为「人身难得今已得,佛法难闻今已闻,菩萨道难行今已行」。人去了,还会再来,这条菩萨道,我们还要一起走下去。

  ◎您的希望,我会为您承担

  印尼有一群企业家同样投入了慈济路,为印尼的社会付出爱心。他们这次也回来拜年,台湾的慈济人善尽地主之谊,前去中正机场接机,其中有位十一、二岁的小男孩,也跟着父亲去接机,一路跟着爸爸陪伴印尼的菩萨群,从机场到台北、台中、高雄而到花莲。他们到来,我赠予他们红包,印尼的慈济人排着队领红包,最后是这位小男孩,他端正地站在我面前,向我一鞠躬,很严肃地用台语说:「师公,您的希望,我会为您承担。」这一句话钻进我的心底,真的很震撼。

  后来我才知道,他是桃园一位身兼荣董、委员与慈诚队的孩子。他时常听到父亲和师伯们的对话,看到父亲为慈济而付出的榜样,深烙孩子的心版,所以能发这样的大愿。

  这虽然是后天的教育,但是,我想先天与生俱来的慧性,也很重要,说不定过去我也曾对他说过,「快去,快回喔!」或是他曾经对我说:「我去了会很快回来。」说不定就是这种爱的循环,菩萨再来人间。

  看到这些孩子都很讨人喜欢,所以我们要用心来培养这些菩提芽,不仅家长要做好榜样,更需要老师爱的陪伴与教育。

  ◎真诚互动即教育

  美国纽泽西的慈济人,在当地成功地演出《父母恩重难经》的歌剧。他们在演出之前,本来回台湾来向我说:「师父,《父母恩重难报经》的歌剧,可不可以派一些台湾的师兄姊来助缘?」我就说:「不要常想依赖他人,否则会永远长不大;别人做得到,你们也应该做得到,回去用心看、用心学,取诸当地,用诸当地,我想你们也都能做到。」他们听了这几句话,就勇敢承担起来,训练出一百八十八位演出人员同时上台。

  这出戏有一段是「子过」,需要一位年轻人扮演很叛逆的角色。一位委员就对儿子说:「这个角色由你上台表演,好不好?」这个孩子心想:这有什么困难,我平常就是这样,把我自己的样子演出来就好了。他就答应下来。

  经过两个多月的训练,这位年轻人也很努力地排练。其中有一段──孩子犯罪被关入牢笼,看到父母亲接到电话后,那种无奈及心痛,在一场一场的彩排后,这个孩子已经不只是在演戏,而是真实体会到父母亲的无奈及心痛。

  父母亲的表情,好像一面镜子反照自己,他顿时对这个角色非常厌恶,觉得自己就是这样丑陋,伤透了父母亲的心。他真实演出自己过去的错误,也从此改变了,回去后拥抱妈妈、爸爸,对他们说:「我错了,对不起。」舞台上他演得那么逼真、入戏而真有体悟,的确是很真诚的感动。

  在纽泽西也有人文教育,都是在星期六、星期天,借别的学校进行,对象则是幼稚园和一、二年级的小朋友。我看到影片,他们正在举办背诵「静思语」比赛。有一个六岁男孩,背了八十八句「静思语」没有漏掉一个字,尤其是他的口齿清晰,肢体语言就像在音乐指挥,那模样很可爱。真正是教育出人文之美,美在生活中,美在启发孩子的良知,这就是真诚的教育。

  我还看到台南的一对就读幼稚园小班、大班的姊弟在「数来宝」,用静思语对答,答得也很美,他们真的都很可爱。孩子都可以教,问题在于老师与家长,家长假如能和老师配合,老师深知自己的使命,不只在教室可以教,在游戏的时候,或是排练唱歌、歌剧时,只要有真诚的互动,都可以当成教育。

  ◎视学生如己子,教育才有希望

  非常感恩各位老师,为未来的社会打造希望,因为教育就是希望。孩子都是可教的,要看我们用什么心来对待,假如把学生当成自己的孩子般教导,我想每一位学生都会成功;假如只有师生关系,视「老师」为职业,学生是别人的孩子,用这种心态,那就不会教得好。

  我们要用智慧来看待自己的孩子,放心地交给别的老师教,期待孩子的老师能把自己的孩子视如己出,所以我们也应该将别人的孩子视如己出,同样的疼惜、爱护。彼此有这样的期待,孩子就有希望了。

  有一天,慈济大学的方校长和我谈话,我说:「方校长,我们有希望了;因为我看到小小的孩子很乖巧、很受教。如果一直教,教会他们既规矩又受教,以后上大学,你就不用担心了。」他就问我:「还要多久?」我说:「再十年。」「哇!十年,很久耶!」对啊!十年树木,百年树人,但愿能再快一点。

  看到慈小的小学生真可爱,愈小愈可爱。以前的蓝校长向我提起好几次了,说:「上人,您比较疼小孩子,愈小您愈疼。」我就对他说:「因为小孩子天真、可爱,心中无邪,没有得失,是那么干净、纯真。」尤其年底我到慈济中、小学岁末祝福时,我坐在第一排,和我同排的都是小学一年级和幼稚园的孩子。进行一段时间后,我坐得有点累了,我就稍微靠着椅背,转头一看,那些孩子个个端坐着都没有靠椅背,形态就是那么端庄。

  虽然对小学低年级的孩子来说,椅子有点高,他们只能垫起脚尖,顶着地,但是将近两小时,他们坐得很端庄;听说有个孩子连打瞌睡也没有靠椅背,同样是坐得直直的,就是那么样可爱。真是愈小愈听话、愈受教,这就是未来的希望。

  ◎发三好愿,力行福慧双修

  各位老师,我知道大家都很用心,对教育理念的自我要求,也比别人高。我们总是要对自己有所要求,要达到真正的为人类、为社会,为未来的希望,建立一个教育的目标。大家有志一同,虽然负担很重,却是为教育的理念与使命而努力。现在的教育确实很令人担心,所以老师们的责任很重大,负担也很沉重。

  时间过得很快,新的一年,每个人都要发愿立志,我们有无限的期待,也很感恩各位老师努力的付出。

  慈济三十多年了,开始起步后,就从未停歇过,而且是愈跑脚步愈快,已经没有时间再回头看,因为大家跟得很紧、很快,所以,我不但要跑得快,还要踏得稳。

  今年三好、三愿要配合在一起,口说好话就是净化人心,身行好事就是祥和社会,心发好愿就是祈求天下无灾难。老师们,我们要一起做,而且分秒不空过,还要步步踏实做。

  时间过得很快,请各位老师要同心、同道、同志愿,在人生舞台上,在人间的菩萨道,要精进再精进。

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